ofício do professor

Termina um dos maiores Congressos da história da AD de Upanema

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Mon, 23 Nov 2009 05:04:00 +0000

Neste domingo, dia 22, chegou ao final do XVII Congresso da União da Mocidade da Assembléia em Upanema (UMADUP).

Foi um congresso simples, no que se refere aos nomes dos pregadores e cantores convidados. Digo simples, porque essas pessoas não estão aparecendo nos holofotes do meio evangélico. Pr. Francisco das Chagas de fortaleza(CE); Pr. Daniel Nunes de Monteiro(PB); Cantor Jair Santos(PE); Cantor Eli de Jesus e sua banda de Natal(RN). Nenhum desses nomes se apresentam no Congresso dos Gideões, em Camburiú(SC), maior congresso evangélico do Brasil.

Mas Deus não preciso de celebridades para revelar seu poder. Os resultados foram gigantescos para um congresso de cidade pequena, como é o caso da nossa.

Foram mais de 100 decisões. Batismo com o Espírito Santo, foram mais de 20. Curas de enfermidades, tivemos vários testemunhos.

Quanto às curas, em breve, teremos as confirmações médicas e de laboratório. Estou dizendo isso, não porque eu não esteja crendo na veracidade dos milagres e curas. Essa comprovação servirá para calar os céticos e críticos da manifestação do poder de Deus.

As pessoas da cidade afluíam para a Praça de Eventos, com muita cede de ouvir a voz de Deus. O povo permanecia atento aos louvores de Jair e Eli, como também, a exposição da Palavra de Deus, por meio dos preletores. Na hora do apelo, era só contar os novos decididos, que vinham, na sua grande maioria, aos prantos, tocados pelo poder de Deus. No domingo, quase não conseguíamos terminar o culto, com as pessoas vindo entregar suas vidas a Jesus.

Com gosto de bênção

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Sat, 21 Nov 2009 02:46:00 +0000

O XVII Congresso da Mocidade já passou seu 2º dia. A Abertura e o 1º culto na Praça de Eventos.

Não poderíamos ter uma análise mais precisa do que dizer: está com gosto de bênção. Já tivemos mais de duas dezenas de decisões e vários relatos de curas divinas. Só está faltando Jesus começar a batizar com o Espírito Santo. Estamos aguardando.

Já começamos a receber congressistas. Certamente, a partir de amanhã, o número de congressistas será bem mais expressivo.

Você, ainda, continua sendo convidado para participar dos últimos dois dias!

Preparativos

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Thu, 19 Nov 2009 12:29:00 +0000

Um grupo de jovens da Assembléia de Deus continua nos últimos preparativos para o XVII Congresso da Mocidade.

São muitas tarefas, dentre elas, pintura do templo, limpeza da rua lateral ao templo, rua da frente, pintura de meio-fio, etc.

Infelizmente a rua, onde fica localizado o Templo da AD em Upanema está cheia de matos e mal iluminada. Já na rua lateral, a coisa é mais séria: é um verdadeiro breu. A igreja é quem mantém a iluminação da via pública, pois mantém duas lâmpadas acesas, durante toda a noite. Isso deve ser ação social. Parabéns!

Observação: A Prefeitura mandou varrer a rua do Templo.

Abertura do XVII Congresso de Mocidade

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Thu, 19 Nov 2009 09:00:00 +0000

A Assembléia de Deus em Upanema estará dando abertura ao XVII Congresso de Mocidade nesta quinta-feira, dia 19.

Os trabalhos seguirão até o domingo.

Participe!

PC no hospital

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Wed, 18 Nov 2009 22:04:00 +0000

Estou fora de área porque meu pc está com problemas. Espero amanhã, poder voltar a normalidade.

Me aguardem!

Escola Bíblica Dominical

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Sun, 15 Nov 2009 11:57:00 +0000

Neste domingo, às 9h, no Templo da Assembléia de Deus.

Participe!

Culto do Filho Pródigo

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Sun, 15 Nov 2009 11:49:00 +0000

Iniciou-se neste sábado, 14, a programação voltada para as pessoas que já foram evangélicas, mas encontram-se afastadas. O evento foi realizado ao lado do templo da Assembléia de Deus.

Hoje, domingo, teremos continuação a essa programação com O Culto do Filho Pródigo.
Local: Templo da Assembléia de Deus;
Horário: 19h.

Você é nosso convidado!

Parceria no Blog

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Sat, 14 Nov 2009 11:29:00 +0000

Convidei o professor Jânio Silva para ser parceiro neste blog, como autor de postagens, com sua própria assinatura.

Espero que a parceria seja muito proveitosa para o blog e, principalmente, para os leitores. O professor Jânio tem comprovado interesse pela melhoria da educação e atua como professor da Escola Estadual Professor Alfredo Simonetti e Escola Estadual José Calazans Freire. Certamente, ele trará notícias da Escola Alfredo Simonetti.

De sorte que recomendo aos leitores que, ao ler as postagens deste blog, procure averiguar a autoria das mesmas. Cada autor será responsável por suas próprias postagens.

Professores podem se inscrever como corretores das redações do ENEM

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Sat, 14 Nov 2009 10:25:00 +0000

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) recebe inscrições até as 23h59 do próximo domingo, 15 de novembro, para formação de um cadastro nacional de corretores de redação para a prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Podem se candidatar professores que tenham curso superior em letras-língua portuguesa e pelo menos dois anos de experiência, desde que não tenham cônjuge, filho, dependente legal ou qualquer outro parente de primeiro grau inscrito no exame.

A seleção será feita pelo Centro de Seleção e de Promoção de Eventos (Cespe), da Universidade de Brasília (UnB), com base nos dados fornecidos. Após a seleção preliminar, os inscritos deverão encaminhar cópias de documentos comprobatórios, como diploma reconhecido pelo Ministério da Educação e comprovante de regência emitido pela instituição de ensino em que leciona ou lecionou.

A intenção do Inep, órgão responsável pelo Enem, é formar um banco unificado de corretores de redação, com cinco mil professores cadastrados. O banco dará agilidade à correção. Os corretores passarão por treinamento no Cespe. Já estão marcadas etapas de capacitação em Brasília (8 de dezembro), Rio de Janeiro (10 de dezembro) e Fortaleza (11 de dezembro).

O sistema de corretores está estruturado com um coordenador nacional e 180 supervisores. A cada supervisor estarão vinculados 28 corretores.

Correção — Todas as redações são levadas para Brasília, onde são escaneadas com um código para posterior identificação — o cabeçalho, com a identificação do aluno, não é escaneado. Cada supervisor recebe, via internet, determinado número de redações e as repassa aos corretores — cada redação é repassada a dois corretores, nunca ligados ao mesmo supervisor. Após a correção, o sistema apura, automaticamente, aquelas que têm notas discrepantes. Essas redações são enviadas a um terceiro corretor, que não sabe as notas dadas anteriormente. A nota final dessa redação será dada pelo terceiro corretor. É considerada com nota discrepante a redação que, numa escala até 10, teve avaliação com diferença igual ou maior que 5 pontos.

Inscrição — Para se inscrever, o interessado deve preencher o cadastro e o questionário disponíveis na página eletrônica do Inep.

Assessoria de Imprensa do Inep

Comunicado do Diretor da FM 104,9

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Fri, 13 Nov 2009 20:17:00 +0000

Apesar do fim do contrato entre a Prefeitura Municipal de Upanema e a FM Liberdade, eu Céliton Luiz e Jorge Luiz diretores desta emissora comunica que a FM Liberdade irá sim divulgar toda nota de utilidade pública que cada secretaria responsável do município enviar pra emissora.
A prefeitura municipal que era um dos maiores colaboradores da FM 104, neste dia 11 de novembro nos enviou um ofício cancelando esse contrato. Mesmo assim, nós responsáveis pela emissora iremos enviar um ofício a cada Secretário do município informando que a emissora irá sim passar informações de interesses da população, já que o povo não pode ser penalizado, com isso, continuaremos prestando serviços a comunidade.
Muitos pensam só em politicagem e torcem pelo fechamento desta emissora, mais sabemos da importância da 104 pra o nosso município. Qualquer perca de convênio abala qualquer estrutura, mais nós responsáveis pela emissora e os nossos colaboradores que são os nossos funcionários, iremos sim, continuar com os microfones abertos pra todo o município ouvir apesar de meia dúzia pensar o contrário e torcerem que a emissora apartir de hoje passe a fazer críticas a adm. municipal. Digo a essas pessoas que somos responsáveis e não iremos levar pelo lado da politicagem, e digo ainda, que a emissora está a disposição da prefeitura caso um dia deseje reativar o convênio.

Eu Céliton Luiz, meu irmão Jorge Luiz, Júlio César, e funcionários desta emissora, agradecemos aos que continuam nos ajudando que são os apoios culturais, as igrejas locais, sindicato dos trabalhadores e a câmara municipal através dos nossos vereadores e principalmente pela atual Presidente que é a Sr. Adelcina Barbosa, desde já os nossos agradecimentos.
Pra finalizar agradeço a todos e digo principalmente aos nossos ouvintes, que se depender da minha pessoa e do meu irmão Jorge Luiz, iremos manter a FM 104 prestando serviços a comunidade e principalmente ajudando a 13 pessoas a continuar tendo uma gratificação pelo trabalho desenvolvido por esta emissora.
Agradeço a atenção,

CÉLITON LUIZ COSTA DE OLIVEIRA
Diretor da FM Liberdade
Upanema(RN) 12 de Novembro de 2009

O professor está cada vez mais doente

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Fri, 13 Nov 2009 09:00:00 +0000

À primeira vista, não parece, mas a profissão de professor pode ser perigosa. O perigo nem sempre é concreto, como o salário baixo e a carga horária alta, mas também se trata de uma série de abstrações: a falta de incentivo, os problemas de convivência com os alunos, a falta de condições de realizar um bom trabalho. Tudo isso junto em muitos casos interfere diretamente na saúde dos professores, que estão cada vez mais doentes e desmotivados.

O aluno está cada vez mais agitado

Segundo dados do Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Rio Grande do Norte (Sinte), em 2009, dos 985 afastamentos de professores dos quadros da rede estadual e municipal, 98 foram devidos a problemas de saúde causados pelo trabalho. Os professores que são considerados inaptos para o trabalho acabam realocados em outras funções. É comum um professor ir trabalhar na biblioteca ou cuidar de um laboratório, etc. O processo é chamado de readequação permanente e é responsável por uma média de 10% dos afastamentos. “É uma porcentagem que se repete ao longo dos anos. E é um número alto”, afirma Fátima Cardoso, coordenadora-geral do Sinte. Os problemas mais comuns, de acordo com o Sinte, são: doenças coronárias, problemas de coluna, na voz, problemas psicológicos e psiquiátricos.

O Sindicato também informa que a média de afastamentos é de mil professores por ano. Neste número está implicado a quantidade de aposentados, cujo principal motivo é o tempo de serviço, exonerados e mortos. O número de mortos é baixo em comparação com os outros, apenas nove neste ano. “Dificilmente um professor pede exoneração ou aposentadoria por problemas de saúde porque se perde 40% do benefício. Então os professores normalmente preferem se sacrificar por anos e anos a pedir a aposentadoria por saúde”, explica Fátima Cardoso. E complementa: “Os professores estão sujeitos a todo o tipo de estresse, por conta de problemas de salário e condições de trabalho, além dos problemas inerentes à profissão”.

Toda essa problemática fica condensada na sala de aula, para prejuízo de ambas as partes envolvidas – alunos e professores. O que o professor ganha não é suficiente para o sustento de casa e família. Por conta disso, ele precisa trabalhar em mais de um lugar, sacrificando as horas que seriam de descanso. Os professores da rede estadual e municipal de ensino têm, com raríssimas exceções, dois ou três empregos. Isso significa pelo menos dois horários preenchidos por aula. Como se sabe, também são necessários planejamento e tempo para corrigir provas. Com dois horários preenchidos, só restam duas opções: ou o professor planeja e corrige no único horário livre ou faz o trabalho pela metade. “Infelizmente, o trabalho do professor hoje é visto como algo braçal e não como algo intelectual. É muito trabalho presencial e pouco planejamento”, lamenta o professor de química Luizmar Braga dos Anjos, de 34 anos, que trabalha durante dois turnos em escolas do Estado há nove anos.

Uma rápida conversa com Luizmar e seus colegas de turno na Escola Estadual Varela Barca, localizada em Soledade II, na Zona Norte, é suficiente para entender o tamanho do problema. Luizmar, Edilson Júnior e Osnaide Queiroz – todos trabalhadores na área de educação há muitos anos - reclamam praticamente das mesmas coisas: a falta de condições e as dificuldades com o trato dos alunos. “Os alunos estão cada vez mais agitados, o que obriga o professor a falar sempre alto e exige muito controle emocional”, conta Luizmar. “Para mim, o principal desconforto é financeiro porque o professor não tem condições de arcar com certos custos”, complementa Osnaide Queiroz.

O professor de História Roberto Flávio é uma das vítimas das dificuldades de ser professor na rede pública de ensino. Roberto está afastado há quatro meses de suas funções na Escola Varela Barca porque sofreu um colapso nervoso. Ele chegou a manifestar sintomas de síndrome do pânico e, com retorno autorizado pelo médico para o próximo dia 3 de dezembro, está repensando a conveniência de voltar ao magistério.

Roberto Flávio se define como um professor “que tenta fazer algo diferente”. Isso se traduz na gana que o professor tem de fazer da sala de aula um ambiente produtivo e criativo. O blog da Escola Varela Barca, por exemplo, está sob responsabilidade dele. Outros projetos já foram iniciados por ele e outros colegas de profissão – como um sistema de aulas gratuitas de reforço nos sábados – mas a falta de incentivo sempre é um problema. “É difícil tentar fazer a diferença quando não se recebe apoio dos seus chefes, dos seus pares e até dos alunos”, conta Roberto Flávio, que é professor há 15 anos.

No caso específico do professor Roberto, foi a falta de incentivo que o levou a adoecer e se afastar do trabalho. Contudo, ele enfrenta também um problema físico. “Estou com um problema nas cordas vocais e ainda não consegui verificar o que está acontecendo. Quando estava no médico tive esse problema, esse colapso nervoso e só agora vou me tratar. Espero que não seja um calo nas cordas vocais”, aponta.

A sensação de impotência faz com que o professor, segundo Roberto Flávio, aparente ser alguém “sem identidade” na escola. “O professor sabe o nome de todos os alunos, mas o aluno nunca sabe o nome do professor. O professor fica completamente sem identidade nesse processo”, afirma. Por tudo isso, Roberto Flávio já pensa em não retornar para a sala de aula. O futuro dele pode ser uma das bibliotecas da Zona Norte. “Eles me chamaram e estou pensando se aceito. Desse jeito, eu também largaria o magistério na rede municipal. Faço com idealismo e carinho o meu trabalho, mas tive um filho recentemente e preciso cuidar da minha saúde. Idealismo não garante a vida de ninguém”, encerra.

O alvo

Para o especialista em saúde mental André Luís Leite, o professor acaba sofrendo no dia a dia por não ter uma diferenciação clara entre o tempo de trabalho e o tempo de descanso, além de ser alvo de muitas expectativas por parte de alunos, diretores e pais.

“O professor é alvo de muitas expectativas durante o trabalho. São alunos durante a aula, os pais que querem saber como está o aprendizado, os chefes que também cobram”, exemplifica. E complementa: “Além disso tudo, o professor não tem poder de resolutividade no seu trabalho. Muitas vezes, o processo dá errado por outros motivos além do controle dele. Isso causa uma sensação de ineficácia, que é a maior causa de adoecimento no trabalho”.

De acordo com o Sinte, o Governo do Estado e a Prefeitura de Natal não têm nenhum programa de acompanhamento da saúde do professor e nem um trabalho consistente para avaliar os efeitos negativos da carga de trabalho na saúde desses profissionais. “Tentamos colocar um médico do tra balho como pauta de reivindicação desde 2003, mas sem sucesso”, lamenta Fátima Cardoso, coordenadora do Sinte. A reportagem tentou contato com as secretarias, mas não obteve retorno.

Com os professores doentes, os afastamentos aumentam

Principais problemas de saúde:

Calo nas cordas vocais
Problemas de coluna
Alergia ao pó de giz
Doenças Coronárias
Gastrite nervosa
Depressão
Síndrome do Pânico
E outras doenças psiquiátricas

Principais problemas de trabalho:

Salário baixo
Carga horária excessiva
Falta de tempo para outras
atividades
Problemas de relacionamento
com alunos e colegas
Baixa auto-estima
Violência nas escolas

Matéria publicada no jornal Tribuna do Norte (edição do dia 8 de novembro de 2009)

Congresso promulga a emenda constitucional que elimina a DRU na educação

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Thu, 12 Nov 2009 14:27:00 +0000

Recursos para a educação

O Congresso Nacional promulgou, em sessão solene, nesta quarta-feira, 11, em Brasília, a Emenda Constitucional nº 59, que determina o fim gradual da incidência da desvinculação das receitas da União (DRU) sobre os recursos federais para a educação até a extinção do mecanismo, em 2011. Desde 1994, a desvinculação retira 20% do total dos recursos que deveriam ser destinados obrigatoriamente à educação.

Com a emenda, esse percentual cai para 12,5% no exercício de 2009 e diminuirá para 5% em 2010. Não haverá mais a incidência a partir de 2011. Assim, serão cerca de R$ 9 bilhões a mais no orçamento da educação.

Além da revinculação dos recursos para a área, a emenda determina a ampliação da obrigatoriedade do ensino a todas as etapas da educação básica. Hoje, as matrículas são obrigatórias dos seis aos 14 anos de idade. A emenda constitucional prevê a universalização do atendimento também na educação infantil e no ensino médio, ao ampliar a obrigatoriedade aos alunos entre quatro e 17 anos. A universalização deve ser implementada por estados e municípios, com o apoio do Ministério da Educação, até 2016.

De acordo com o texto, os alunos entre quatro e 17 anos terão o apoio de programas suplementares do MEC atualmente destinados apenas aos matriculados no ensino fundamental e médio. Portanto, recursos do transporte e da alimentação escolares, dos programas do livro didático e de assistência à saúde serão estendidos a todos os estudantes da educação básica pública.

Outra mudança fixada no texto diz respeito ao Plano Nacional de Educação (PNE). “A emenda obriga que o legislador faça constar metas no PNE de acordo com proporção pré-fixada do PIB”, explica o ministro Fernando Haddad, que participou da cerimônia de promulgação.

Na visão de Haddad, as medidas aprovadas hoje pelo Congresso são uma decisão histórica. “Essas mudanças constitucionais aprimoram a legislação de maneira suprapartidária e republicana”, comemorou.

MEC

Cidadania

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Thu, 12 Nov 2009 11:50:00 +0000

A cidadania é o exercício dos direitos adquiridos por um povo ou nação, ao longo do tempo .

Partindo deste princípio, a cidadania é algo relativo, ou seja, a cidadania dos dias atuais não é a mesma de 20 anos atrás.

Quando era criança, os direitos do cidadão brasileiro eram bem mais resumidos. Hoje, já temos muitas leis que vieram para garantir esses direitos. Podemos citar como exemplo, o Código do Consumidor.

Mas onde eu quero chegar? O que me entristece nos dias de hoje, e quando vejo as pessoas, confundindo seus direitos com favores. Eu explico: muita gente pensa que ter um médico atendo gratuitamente, uma escola de qualidade para os filhos, uma estrada em boas condições, por exemplo, são favores dos gestores públicos.

Ora, se temos uma das maiores cargas tributárias do mundo, como esperar os que os serviços públicos sejam de péssimas condições? Mas é isso que vemos comumente, sem a reclamação contundente da população. As pessoas estão conformadas com o péssimo funcionamentos dos serviços públicos e ainda tem muitas pessoas que criticam aqueles que não se conformam com essa falta de respeito ao cidadão.

Mas, claro que a cidadania também inclui a responsabilidade com os deveres. Não podemos esquecer, também, que nossos direitos não podem invalidarem os direitos dos outros.

Pré-Congresso

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Thu, 12 Nov 2009 02:59:00 +0000

A mocidade da Assembléia de Deus em Upanema está realizando o seu Pré-Congresso.

Os trabalhos iniciaram-se hoje, às 19h, no Clube Municipal, com o Estudo Bíblico: O Plano Divino para o Homem, Através dos Séculos. Amanhã, terá continuidade, com a conclusão do estudo.

No próximo sábado e domingo, teremos um trabalho voltado para aquelas pessoas que já foram evangélicas, mas por algum motivo deixaram o Evangelho. Trata-se do "Culto do Filho Pródigo".

ENQUETE do PL 122 VOLTOU ao SITE do SENADO

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Thu, 12 Nov 2009 01:08:00 +0000

A ENQUETE VOLTOU!
10.NOV.2009

PARTICIPE DA ENQUETE DO SENADO FEDERAL

Você é favorável à aprovação do PLC 122/2006
que torna crime o preconceito contra homossexuais?

USE ESTE ENDEREÇO:
Central de Relacionamento do Senado Federal

A pesquisa ia ficar disponível durante todo mês de novembro.
saiu, mas já voltou.

MEU VOTO É: NÃO!

Opinião: O texto "Torna crime o preconceito contra os homossexuais" tem um aspecto muito subjetivo na sua exegese. Ele rotula como preconceito a crítica aberta e franca à opção homossexual. Que não querem ser criticados. Um pai vai ser acusado de homofóbico se ensinar aos filhos que a opção homossexual é contra os princípios bíblicos. Um pastor pode ir para a cadeia se ensinar o que está escrito, por exemplo, na Carta de Paulo aos Romanos.

Como a causa homossexual não é considerada religião, em outros países, como por exemplo no Chile, eles têm procurado distribuir manuais de homossexualismo nas Escolas Públicas amparados pelo aval do Ministério da Educação.

Na Suécia, onde tal lei foi aprovada, os pastores das Igrejas evangélicas foram constrangidos por medo a modificar a Liturgia dos cultos. Vão ser obrigados, inclusive, a realizar cerimônicas de "casamento" gays.

Isso fere o direito evangélico de culto, pois temos a Bíblia Sagrada como regra de fé e prática. Os evangélicos desta nação não ensinam o ódio a gays dentro da Igreja. Os crentes não matam gays. Se esta lei passar com a redação do substitutivo atual, vai cercear nosso direito de crítica e expressão de opinião.

E por fim, criminalizar alguém por criticar e discordar da opção sexual de alguém é um campo perigoso. Além de hétero e homo tem muitas outras opções inclusive a pedofilia.

Que ninguém seja enganado por sofismas e palavras. Evangélicos não matam homossexuais. Nas Igrejas Evangélicas não há execração publica de gays. O Evangelho não foi feito para apedrejar, senão para salvar os que estão perdidos. Gays são seres humanos como nós.

O termo "homofobia" é um sofisma. É um rótulo desprovido da realidade, pois classifica TODA pessoa que critica a opção homossexual como se ela tivesse ODIO de gays. Uma coisa é uma coisa, e outra coisa é outra coisa. Isto é uma mentira deslavada. Não se matam homossexuais em Igrejas de crentes. Não existe Ku Klux Kahn anti-gays no meio evangélico. Torceram o significado da palavra para encarapuçar quem apenas critica uma conduta sexual. Nós evangélicos somos muito criticados. Mas mesmo assim, defendemos o direito de liberdade de expressão - de crítica mesmo. A lei que pretendem é uma mordaça. A crítica vai ser tipificada como crime. Isto é um absurdo.

É por isso que eu sou contra. Para mim isto vai ser um cala-boca contra os crentes.. Uma mordaça ao direito de liberdade de expressão dos evangélicos.

VOTE NÃO!

ALÔ SENADO - ENQUETE

João Cruzué.

Jander e a defesa da instalação de uma agência do BB em Upanema

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Wed, 11 Nov 2009 10:23:00 +0000

Jander deveria ser vereador. O cidadão faz valer seus desejos e convicções. Tem levantado algumas bandeiras em Upanema. Tem algumas que nem concordo com ele. Mas um coisa é certa, ele é insistente naquilo que defende.

Ele, agora, está com uma campanha pela instalação de uma agência do BB em Upanema. Para esquentar a discussão, ele descobriu que vai se criar uma agência em Jardim de Piranhas, movida a força política. Com isso, ele conseguiu provar que aqui em Upanema não existe uma agência por fraqueza política.

Estou com Jander e não abro um milímetro. Mas de qual lado estão as autoridades de Upanema? Onde estão elas? Elas sabem que Upanema tem condições de reinvindicar uma agência bancária?

20 anos da queda do Muro de Berlim

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Wed, 11 Nov 2009 09:00:00 +0000

Em novembro de 1989, o mundo mudou. O Muro de Berlim, símbolo mais visível de uma divisão entre o Oriente e o Ocidente, foi derrubado enquanto as pessoas afirmavam seu desejo pela liberdade.

O fundador da Portas Abertas, Irmão André, acompanhou as consequências vividas pelos cristãos no país, desde a inauguração do Muro, em 1961 até sua queda.

A Igreja Sujeita ao Comunismo

O Muro de Berlim foi inaugurado em 13 de agosto de 1961. O fundador da Portas Abertas, Irmão André, foi um dos primeiros a passar por um dos postos de controle, Charlie. Ele tem uma lembrança vívida do impacto do Muro: “A multidão de refugiados sujeita a regras comunistas parou durante a noite. Não havia saída, ninguém podia escapar. O resultado foi uma onda de suicídios, incluindo alguns pastores evangélicos. Eles perderam a esperança”.

Havia um claro confronto ideológico e de valores. Um pensador comunista disse: “A responsabilidade do comunismo é ser militante ateu, um lutador ativo para a pureza da ideologia soviética e para uma erradicação completa do preconceito religioso”.

Além disso, havia um regime baseado em um controle rígido. A Igreja estava isolada e vivia sob ameaças. O colega do Irmão André, Johan Companjen, explica: “Os comunistas não toleravam os cristãos. Os cristãos caíram totalmente no abandono. Um pastor na Hungria disse: ‘Ninguém sabia onde eu estava, nem mesmo a minha família. Obrigado por vir’. Então, ele chorou muito. A polícia tinha fechado a igreja dele e o levado preso”.

Mas, apesar das ameaças, detenções e prisões, o Irmão André diz que a Igreja mostrou força.

Ele nunca gostou do termo “Igreja clandestina” e explica: “Um cristão verdadeiro não pode ser clandestino, a Igreja não pode ser clandestina – ela foi chamada para proclamar ousadamente o evangelho e não para ser intimidada pelo inimigo”.

A origem da Portas Abertas veio da determinação do Irmão André em fortalecer a Igreja Perseguida. Ele começou a fazer várias visitas, levando Bíblias através do posto de controle, orando para que os guardas não o vissem com elas e, pedindo para que Deus os “cegassem” quando ele passasse.

Centenas de milhares de Bíblias foram entregues. Sua convicção era que os cristãos que viviam sob este tipo de pressão precisavam de encorajamento e da força que podia ser encontrada na Palavra de Deus.

Ele comentou: “A Igreja Perseguida tem muito mais a nos ensinar do que nós a ela. Olhar o modo como eles perseveraram sob oposição, amar a Deus e perdoar àqueles que os torturavam é algo que nós precisamos aprender e a nossa sociedade também”.

Fonte: Portas Abertas

TCU aponta irregularidades em uso de fundo para educação

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Tue, 10 Nov 2009 09:00:00 +0000

CNTE

Uma auditoria do Tribunal de Contas da União (TCU) encontrou nos 22 municípios selecionados por amostragem irregularidades como compras sem licitação, gastos com serviços incompletos e até pagamento de INSS com dinheiro de merenda escolar.

Distribuídos por 18 estados que concentram a maior quantidade de cidades com Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (espécie de termômetro da qualidade da educação básica) abaixo da média nacional, os municípios receberam repasses do FNDE que totalizam R$ 69,3 milhões, entre janeiro de 2007 e agosto de 2008.

Entre as principais irregularidades, estão falhas em licitações, desvios de recursos para conta bancária do município, saques sem comprovação de despesa, indícios de fraude em pagamentos ou em documentos, atuação deficiente dos conselhos sociais e ausência de identificação do convênio ou do programa nas notas fiscais.

No relatório aprovado na última quarta-feira por unanimidade em sessão plenária, o TCU calcula que o rombo chegue a R$ 1,7 milhão. O ministro José Jorge de Vasconcelos Lima cobrou rigor na fiscalização e no controle de repasse dos recursos.

"Cabe à autarquia apurar as irregularidades, pedir reembolso e multar os responsáveis", assinala José Jorge, relator do processo. "O FNDE tem uma dimensão muito grande, por isso os recursos deveriam se concentrar em programas mais relevantes. Recomendamos inclusive que o processo seja informatizado. A fiscalização, para ser mais efetiva e rápida, depende também da tecnologia."

O FNDE comunicou que suspendeu recursos de merenda escolar para entidades que respondem a tomadas de contas especiais. Ao TCU, o presidente da autarquia, Daniel Silva Balaban, informou que o orçamento do órgão no ano passado foi de R$ 14,7 bilhões, destinados à execução de 15 programas de governo e 65 ações orçamentárias na área de educação, que atenderam a cerca de 180 mil escolas e 43 milhões de alunos.

Balaban acrescentou que as transferências realizadas pela autarquia geram, anualmente, 25 mil prestações de contas e 4 mil instaurações de tomadas de contas especiais.

As falhas em licitações foram os problemas encontrados com maior freqüência: dos 22 municípios, 16 (ou 72,7% dos casos) apresentaram irregularidades e em metade dos casos havia indícios de restrição à competitividade. (...) (IG)

Em defesa de uma educação de qualidade, sempre

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Tue, 10 Nov 2009 09:00:00 +0000

CNTE Informa 507

Há mais de 60 anos que os trabalhadores em educação, organizados, lutam por uma escola pública de qualidade, universal, laica e gratuita. Nosso saldo vem sendo positivo e as conquistas, inúmeras: a criação do Piso Salarial Profissional Nacional (PSPN), a profissionalização dos funcionários de escola e, recentemente, a desvinculação da DRU na educação são exemplos dos resultados de nossos esforços. Infelizmente, são muitos os entraves para que as mudanças aconteçam, e, até hoje, ainda existem educadores mal-remunerados, que recebem menos que o piso salarial da categoria.

Educação de qualidade se faz com salários dignos, plano de carreira, profissionalização, gestão democrática e boas condições de trabalho. Desde 1948, nossa mobilização tem sido em torno desses ideais. É lamentável que o governo de São Paulo, através de seu secretário de Educação, Paulo Renato de Souza, acuse os sindicatos de estarem “mais focados no próprio umbigo e menos nas questões relativas à educação”.

Nossa responsabilidade social é tanto lutar pela qualidade do ensino quanto defender os interesses da categoria. E buscar uma educação de qualidade é zelar por condições adequadas de trabalho para cada educador, com salários dignos, plano de carreira, hora-atividade, formação continuada e valorização profissional. Ao lutar contra os ataques aos direitos da classe trabalhadora, estamos defendendo indiretamente a difusão do conhecimento, a formação de cidadãos conscientes e trabalhadores qualificados.

Nossa história demonstra que somente mobilizados, perante objetivos claros, conseguimos obter vitórias. Por isso, vamos continuar resgatando o valor social do magistério e sua relevância para o desenvolvimento do país.

Educação incomoda

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Mon, 09 Nov 2009 18:10:00 +0000

Surgiu uma polêmica no blog de Josiel. Ora, falar em salário de professor se tornou pecado em Upanema.

Eu fico a me perguntar o que certas pessoas de Upanema entendem por educação. Será que para essas pessoas educação é uma sala de aula com um professor tremendo de fome, tentando permancer de pé, escorado no quadro?

Quando eu escuto algumas pessoas desse tipo, ou mesmo, quando leio seus comentários, faço essa leitura.

Na minha visão, educação é um sistema. Para se ter educação, precisa se ter um plano de Estado (governo), uma estrutura, mão-de-obra qualificada e bem remunerada e um interesse social pela aprendizagem do aluno. Se uma dessas peças falhar, todo o sistema estará comprometido.

O salário do professor não serve somente para seu bem-estar pessoal e familiar. É com esse salário que o professor investe em cultura: compra livros, assina periódicos, internet, etc. Ou será que isso não faz parte da boa educação?

Será que estão pensando em melhorar a educação cuidando só da parte física da escola, esquecendo o bem-estar do principal vetor no carreamento e produção do conhecimento?

Não estou entendo mais nada!

Eu só posso acreditar que é o fato de a educação libertar o cidadão, ou melhor, fazer o cidadão que tanto incomoda essa gente.

Jander na blogosfera

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Mon, 09 Nov 2009 11:08:00 +0000

Jander entrou para o mundo da blogsfera. Certamente trará uma grande contribuição para os debates upanemenses. Apertem o cinto!

Confira nolink: Blog do Jander

A enquete de novembro do Senado Federal perguntando se o brasileiro é a favor da Ditadura Gay, sumiu! Por quê?

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Sun, 08 Nov 2009 17:47:00 +0000

A explicação dos gerenciadores do site do Senado Federal:

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Ontem, os resultados mostravam que a maioria dos brasileiros rejeitam o PL 122/2006:
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Exame avaliará 1 milhão de estudantes em 997 municípios neste domingo

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Sat, 07 Nov 2009 13:01:00 +0000

MEC

Um total de 1.103.173 estudantes deverá fazer a prova do Exame Nacional de Desempenho do Estudante (Enade) neste domingo, 8 de novembro, sendo 681.206 ingressantes e 421.967 concluintes. A prova, com início previsto para as 13h, horário de Brasília, será aplicada em 997 municípios. O Enade é obrigatório para estudantes ingressantes e concluintes das áreas avaliadas.

Neste ano serão avaliados os cursos de graduação em administração, arquivologia, biblioteconomia, ciências contábeis, ciências econômicas, comunicação social, design, direito, estatística, música, psicologia, relações internacionais, secretariado executivo, teatro e turismo.

Serão também avaliados, pela primeira vez, os cursos superiores de tecnologia em design de moda, gastronomia, gestão de recursos humanos, gestão de turismo, gestão financeira, marketing e processos gerenciais.

Além desses universitários, também deverão fazer a prova do Enade aqueles estudantes selecionados e faltosos de alguma das edições anteriores e que ainda não regularizaram sua situação. O total de estudantes irregulares inscritos é de 108.903.

Os participantes já devem ter recebido, pelos correios, o cartão de informação, enviado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep). Quem não o recebeu, deve consultar seu local de prova na página eletrônica do Inep ou na coordenação de seu curso. A apresentação do cartão de informação não é imprescindível para a realização da prova. Basta que o estudante se dirija ao local correto munido de documento oficial de identificação.

Assessoria de Imprensa do Inep

Educação feita para funcionar

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Sat, 07 Nov 2009 09:00:00 +0000

Eu estava acompanhado a exposição do Reitor Josivan Barbosa, quando ele falava da estrutura da UFERSA e do regime de trabalho dos professores e fiquei a meditar nos demais níveis de ensino.

Na universidade existe um investimento alto na construção de toda uma estrutura física. Salas de aulas, biblioteca, laboratórios, refeitórios, salas de professor, etc. Ou seja, o sistema federal é feito para funcionar.

E nas escolas públicas municipais e estaduais? Existe esse mesmo empenho?

A realidade das escolas municipais e estaduais, na grande maioria dos casos, é de cortar coração. Não existe a mínima condição de funcionamento.

Se você quer um exemplo disso que estou falando, vá na Escola Maria Gorete. Ali, é um exemplo inquestionável do que é a falta de prioridade para a educação. Não existem salas de aulas suficientes. A escola funciona em dois prédios, para resolver esse problema.

Na sede da escola não tem sala de Direção, sala de supervisão, sala de professores, sala de vídeo, biblioteca, sala de reunião, banheiros para funcionários. Também não tem telefone. Os ventiladores das salas de aula estão queimando em série. O calor é insuportável.

Se você ainda conseguir continuar a leitura, eu vou dizer que está faltando papel ofício, álcool e outros materiais de uso contínuo.

Assim, não dá para funcionar. Educação não se faz só com boa intenção!

Os professores de Matemática e Língua Portuguesa estão sendo capacitados para realizarem atividades inovadoras com seus alunos. Quando chegam na escola, a realidade diz que eles se conformem com o quadro e o livro didático, pois não existe mais nada além disso.

Quando os resultados são um fracasso, como os atuais, aparece meio mundo de gente para dizer que a culpa é do professor. Dizem que ganhamos com a "cara" e não damos os resultados esperados.

Reitor da UFERSA fez uma bela exposição em Upanema III

fcogondim@hotmail.com (Profº Francisco Gondim) — Sat, 07 Nov 2009 01:39:00 +0000

O Reitor Josivan falou uma coisa interessante. Ele disse que a Prefeitura não deve transportar o aluno universitário todos os dias, mas dá condições para que este aluno more na universidade. Segundo ele, lá, o aluno está perto da biblioteca, dos laboratórios e dos professores.

Eu sempre pensei nisso. Até já tenho falado neste blog da necessidade de se investir parte dos recursos dos royalties de petróleo com isso. O petróleo é um bem finito. Um dia pode acabar. No dia que isso acontecer, o que terá ficado de legado para nosso município?

Na verdade, a formação de um jovem carente é o maior benefício que um governante pode fazer a um jovem carente.

Não adianta quase nada se dá uma casa a um cidadão, se ele não tem condições de sobreviver dentro dela. Esta é a causa de tantas das casas construídas na administração estarem fechadas.